当有读者发消息称，某人已经成为西安美术学院“教授”，当时对此并不是太敢相信。

因为，某基层干部通过种种“努力”在书协搞个“副主席”当当是一回事，在高校通过层层评审晋升教授职称...相比之下完全是另一回事。

但是，翻开西美官网、打开“在职教授”页面，张胜伟的名字果然赫然在列。

早前，曾深入研究过此人从基层行政机关陡然闯入高等学府，以中专学历扛起学科带头兼一系之长背后的一系列令人费解之处，如今再添一教授头衔，堪称“黑马”。

（参阅：拆解书坛“异人”张胜伟）

研究此公身上所发生的“故事”并非对其本身有神马兴趣，而是来自人们对“公平”的期待。

这与大家关注“不知知网为何物的翟天临博士”，关注“易烊千玺、罗一舟、胡先煦与搬砖学子拼面试、争夺国家话剧院事业编”，其实与是一个逻辑。

协会，毕竟只是社会团体，以前还算“庙里有神”有些含金量，如今早已稀里哗啦；

高校，再怎么也是事业单位性质的学术机构，而且“评教授”，也称得上是高等学府里最严肃的事情之一。许多人苦读博士再辛苦任教多年，行至退休仍在“评教授”之路上抱憾而归。

一位国民教育履历止步于榆林农校，几十年来一直任职行政单位、业余“爱好艺术”的基层干部，在调进高校不到两年就成为“在职教授”，其前后过程、采取何种机制以及最终成色都有待探析。

一、高校评职称“简史”

长期以来，我国高校教师职称评审实行的是计划分配和定额分配。主管部门不仅掌握评审和审批权，还规定职称名称、设置标准等内容。

由于名额有限且高校缺乏自主权，高校教师评职称总是“挤破头”。

2017年底，教育部宣布高校教师职称评审权直接下放至高校，尚不具备独立评审能力的高校可以采取联合评审、委托评审的方式，主体责任由高校承担。

职称评审权下放的同时，教育部亦强调“要加强事中和事后的监管，保证评审能够公平、有序、有质量。”

并将评审监管视为“推进评价改革，也是推进高等教育高质量发展的重要举措。”

2017年末，教育部、人力资源社会保障部印发了《高校教师职称评审监管暂行办法》。

监管重点涉及从师德师风、实操性政策、投票程序、评审结果等多方面；

此项改革社会关注度很高，因此《暂行办法》在监管方式中特别突出了一项：要求高校需对职称评审实行公开公示制度。

此项要求意味着，社会公众作为第三方监督力量被引入高校职称评审过程。

社会监督对象不仅是职称评审结果，还包括职称评审办法、标准、程序等提出纠正建议，查缺补漏，以提高评审工作的公正性、合理性，同时也增强公众及参评教师的信任感与认可度，简单来说就是两个字：服众。

对高校而言，公开公示做得好，也有助于高校的社会声誉提升（反之亦然）。

2021年1月27日，教育部新闻发布会上，该部和人力社保部联合发文《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，二次深化评审权下放。

在加强监管方面，也进一步提出：“对因评审工作把关不严、程序不规范，造成投诉较多、争议较大的高校，责令限期整改。对整改无明显改善或逾期不予整改的高校，暂停其自主评审工作直至收回评审权，并进行责任追究。”

不难看出，主管部门在持续力推评审权下放的同时，也担心出现高校教师职称评审工作出现良莠不齐的“一放就乱”局面。

二、学历之谜

教育部那场发布会次日，即2021年1月28日，西安美术学院官网刊发了一条“教科资讯”，称张胜伟已经“供职我院”。

一周之后，即2021年2月4日，中书协发布的公示简介上，张胜伟的任职单位却显示为“榆林文联”。

百度百科显示，此人“2021年2月调入西安美院”。

从基层文联调入西安美院的具体时间到底是什么时候？这样一个对绝大多数人来说极其简单的问题，在这里竟演变得云山雾罩。

再往下看还会发现，此人公开履历中的“雾里看花”不仅接二连三，而且还都存在于一些最基本信息上。

比如，在许多权威来源中，其出生时间是1969年，后又称为1967年。

一系列“雾里看花”当中，最为模糊的是学历。

在许多相当正式的场合，比如其2017年出书时的个人介绍，涉及学历都会使用一个很不标准的提法——“大学文化”。

2019年组织部门发布的任职公示，这个“大学文化”才进一步被明确为：“党校大学学历”；

2021年2月，也就是其调入西美前后那段时间，中书协公示其学历时在“党校大学学历”前多了个“中央党校函授学院法律专业毕业”。

意味其学历更精准的事实应该是——“党校函授”，这是一种如今已尘封多年的教育模式。

早在2008年，党校“函授教育”正式被叫停。此前在2004年6月，教育部曾在相关复函中称：“党校函授教育在学校设置、招生录取等方面与国家的有关要求不同，因此未纳入国民高等学历教育系列。”

叫停前后，曾屡屡发生党校文凭被司法考试或自学考试拒之门外，且遭法院判决认定这种学历“不是国家承认的学历”的事件。

此后，机关单位里保留了“党校函授学历也可享受同等国民教育有关待遇”，社会面则继续不予认可。

比如，2021年11月底，福州市教育局就相关问题的官方回复称：“属于组织系统内部的进修途径，不属于国民教育体系，故党校学历不在国家承认学历范国内，与国民教育享受待遇不同。”

这位“黑马教授”在2021年2月时还是“党校函授学历”，当个人简介再次出现在西安美院“在职教授”中，却陡然变成“大学本科学历”。

看似几个字的变化，性质却大不一样。

“黑马教授”的国民教育经历，目前可见的仅为毕业于榆林农校，即中专；

2007年，地方志介绍其学历时，称大专，说明上的是党校函授叫停前“末班车”。

这个大专，从其工作履历未见脱产来看，大概率也是函授出来的，意味其（至少截至2021年2月）完整学历为——“农校中专+党校函授”。

如此打包虽然在机关可以“参照国民教育待遇”，却并不等于就能随意摇身一变、改头换面。

不到两年时间，通过进修或自考等途径，从中专拿到正规大学本科学历，可能性近乎为零。

所以，目前显示的所谓“大学本科学历”，大概率就是将“参照国民教育待遇”直接就这么称呼了。

如果是这样，则难逃处心积虑之嫌。

三、学术“成就”的成色

假如，西安美院就是任性，将“参照待遇”直接当作国民教育，再以此为基础给其评上教授。尽可能换位思考，如此做法的政策依据，穷尽所有也只能往“职称评审需‘不唯学历’”上靠。这却是不折不扣的偷换概念。

因为，以“农校中专+党校函授+高校工作两年”就顺利评上教授，是从“唯学历”直接将钟摆甩到“无学历”这另一个极端。

唯学历，意思是除了学历其他都不看，故而曰之“唯”；不唯学历，并不是完全放弃学历标准，只是在达到一定学历条件基础上，再进行多方综合评定。

高学历是经过十几年寒窗苦读和层层考验而来，基本可以证明其具备自律、很好的时间管理能力，钻研学习能力，执行能力，而这些素质、能力通常而言在无学历者身上是看不到的，虽然有例外但综合比例偏少。

评职称尤其是评教授职称，学历毫无疑问是必须考察标准之一。需要避免的，是让学历成为考察标准的唯一。

西美公布的“人才建设”介绍中明确提出，“到2020年….教学单位领导干部博士研究生学历（学位）比例达到30%（10年预期达到50%）以上。”

其历年及最新的教师招聘条件中，也都设置学历要求必须达到研究生及以上。从中不难看到，在高校任教学历的重要（即便不是唯一重要）。

事实上，在高校“混”即便你有一张本科学历——真正的国民教育系列本科学历而不是“农校中专+党校函授”那种，想“混上”教授也是极小极小概率事件。

打开西美书法系二级官网，在师资队伍栏目下随便翻，比如排第二位的——李翔宇：“1991年毕业于西安美术学院国画系人物专业，获艺术学学士学位”，这应该是真实美院科班本科学历，91年工作到现在三十余年，副教授职称（其实也属于比较罕见）。

再看这位——贺文荣：“中国首位书法与中国画双博士…”如今也只是个副教授。

“黑马教授”官宣介绍称其在中文核心期刊发表——“文章及作品二十余篇（件）。”

检索知网可见，其发表的文章短到几百字的“对谈”，篇幅较长的，内容多以感想、体会为主，体裁类似杂感、评论、散文等。

西安美术学院学术委员会发布的《职称评审论文审查认定标准》明确称：“对访谈形式、书评形式等发表的文章不予认定。”

由此可见，这位“黑马教授”文凭之外的“学术成就”主要是一些非论文性质的“文章”与书法作品展示。

“农校中专+党校函授”的文凭、若干非论文性质的“文章”、几幅发表于期刊的书法作品和奖项，构成了“黑马教授”的学术成色。

四、公示难寻

以这般学术成色如何快速成为西安美术学院的“在职教授”，采用什么程序？背后何种机制？这些问题的答案都是：不得而知（至少通过公开渠道外界不得而知）。

打开西美人事处（教师工作部）二级官网，会发现其他各路公示都有，唯找不到有关职称评审的公示。

对比其他高校，这种反差会更强烈。

比如陕西师范大学2022年的职称评审工作启动第二天，便在官网公布一份详尽的“评审工作安排意见”，就“评审系列和范围、评审依据、评审程序、评审对象”逐条做出说明；

比较重要的“评审依据”板块，不仅列出14项有关的评聘文件，还配套6条相关要求。

大约一个月后，根据《意见安排》最终推荐的人员名单再进行分类公示。

这种公开方式，至少从文本层面先给外界以公开、透明之印象。

反观西安美术学院的2022年度职称评审，在其人事处（教师工作部）二级官网，仅在服务指南栏目下有一条职称评审相关材料的下载界面，最后给一张“人事处收取申报人员材料清单”感觉就算完事。

能查阅到的只有2015年一份“职称评审工作通告”和“2018年专业技术二级、三级岗位推荐人选名单公示”。

如果说西美作为艺术院校，评职称工作与陕师大或不属在一个量级。再看各方面都属同一类型的西安音乐学院，在其人事处二级官网，相关职称公示名单一目了然。

全国各地高校基本都能落实职称评审公开公示，甚至民办院校这方面也一丝不苟。

别说高等院校，幼儿园老师评个高级职称都要履行公示义务。比如不久前（5月4日到5月9日），福建省内的“中小学幼儿园正高级教师职称评审结果”就公示一周。

既然职称评审下放高校后，部委联合要求实行的公开公示制度，再对照其他高校执行程度，西美这般表现就很容易让外界产生“秘而不宣”的感觉。

也许，只有悄悄地进行，才是捷径的真谛。